Edition 2020

Procédure en 2 phases :

  1. Dépôt d’une lettre d’intention : 15 octobre 2019 minuit avec accord des Directeurs de composantes

Réponse de la commission : 22 octobre 2019

Dépôt des projets définitifs : 18 décembre 2019 midi après validation par le conseil de gestion de la composante

 

1. Orientation du présent appel à projet : contexte et objectifs

L’appel à projet Innovation Pédagogique 2020 s’inscrit dans le contexte de transformation pédagogique enclenchée dans les établissements d’enseignement supérieur, de l’arrêté du 30 juillet 2018 relatif au diplôme national de licence, et du projet Licence Compétences en Réseau (LCeR) , lauréat en 2018 des Programmes d’Investissement d’Avenir (PIA3) « Nouveaux Cursus à l’Université » (NCU). Le projet LCeR traduit l’ambition de trois établissements d’enseignement supérieur partenaires (l’Université de Picardie Jules Verne, l’Université d’Artois et l’Université du Littoral–Côte d’Opale) d’apporter une réponse collective et structurée à l’évolution des besoins de la population en matière de formation. Il a pour objectif principal de refonder le modèle du diplôme national de Licence pour un public massif et diversifié. La LCeR doit proposer une nouvelle offre qui se décline en compétences. Celles-ci sont à la fois disciplinaires, transversales, professionnalisantes et spécialisées. Elles peuvent être acquises selon plusieurs modes d’apprentissage : présentiel, distanciel, hybride, numérique, Formation En Situation Professionnelle (FEST), entrepreneuriat, international, immersion recherche. Ce projet, se déroulant sur une période de dix années avec transformation progressive de l’ensemble des mentions de licences, est accompagné par l’expertise du LabSET, Laboratoire de Soutien aux synergies Education-Technologies (LabSET) de l’Université de Liège.

L’appel à projet Innovation Pédagogique 2020, vise à accompagner et soutenir la conception et la mise en œuvre de formats pédagogiques innovants et ainsi contribuer à la réussite de tous les étudiants, aussi bien dans leurs études que pour leur insertion professionnelle. Dans le contexte de la transformation pédagogique évoquée précédemment, les projets retenus devront s’inscrire dans l’une des thématiques suivantes :

  • Contribution à la mise en œuvre de l’approche par compétences ;
  • Numérisation et/ou flexibilisation des parcours pédagogiques.

Les projets s’inscriront dans le cadre d’un ou plusieurs enseignements de l’établissement et mettront en avant :

  • Le développement d’une approche disciplinaire ou interdisciplinaire permettant de fédérer une équipe pédagogique;
  • L’alignement pédagogique : c’est-à-dire la cohérence entre les objectifs d’apprentissage, les dispositifs d’évaluation et les méthodes d’enseignement.

 

2. Dépenses éligibles

  • Les dépenses éligibles pourront être de natures diverses (fonctionnement, investissement et masse salariale) en fonction des besoins exprimés et argumentés du projet et de la limitation par masses.
  • Le portage du projet pourra être valorisé à hauteur de 5 à 30 UC.
  • Le financement des projets sera versé en totalité au Service d’Innovation Pédagogique (SIP) sur l’année civile 2020 qui se chargera de la gestion financière de chaque projet au regard du budget propre alloué.
  • Il n’y aura pas de report des sommes non utilisées en 2020 sur l’année civile 2021.

80K€ seront alloués sur l’année civile 2020 pour cet appel à projet et 20K€ pour l’appel à projet BQER en collaboration avec l’ULCO et l’Université d’Artois, à hauteur de 35% de masse salariale, 35% de fonctionnement et 30% d’investissement.

3. Procédure de dépôt et de sélection des projets

ETAPES :

Lancement de l’appel à projet

16 septembre 2019

Dépôt de la lettre d’intention sur la plate-forme

15 octobre 2019 minuit

Communication des résultats de présélection des projets par la commission

22 octobre 2019

Dépôt des projets finaux

16 décembre 2019 minuit

Validation des projets sélectionnés par la CFVU

Février 2020

Pour toutes questions préalables aux dépôts, les porteurs de projets sont invités à prendre contact par mail à sip@u-picardie.fr

  • Les projets impliquant une solution informatique ou numérique (recours aux compétences de la DISIP, de CAP-Numérique, connexion réseau pour un grand effectif…) feront l'objet d’une consultation de faisabilité auprès de la DISIP par l’intermédiaire du SIP pendant la phase d’examen des lettres d’intention.
  • Les Directeurs et Directrices des composantes concernées doivent avoir été informés du projet dès la phase de dépôt des lettres d’intention.
  • Les projets finaux doivent avoir été validés par le conseil de gestion de la composante avant le dépôt sur la plateforme sciencesconf.
  • Deux rapports d’étape (avancées du projet et difficultés rencontrées, techniques ou organisationnelles) seront remis au SIP pour transmission aux VP CFVU en septembre 2020 et février 2021.
  • Un rapport final sera transmis en juin 2021.

 

4. Critères de sélection

Pour la phase 1 (Lettre d’intention) :

Les projets seront sélectionnés par les membres de la commission « Appel à projet Innovation Pédagogiques » qui s’appuiera sur les critères suivants :

Critères

Coefficient de pondération

Clarté du résumé

1

Caractère innovant du projet

1

Pertinence du projet au regard des objectifs de l’appel à projet :

Contribution à la mise en œuvre de l’approche par compétences

et/ou

numérisation et /ou flexibilisation des parcours pédagogiques

3

Implication d’une équipe pédagogique (disciplinaire, interdisciplinaire, inter composantes…)

2

Prise en compte de l’importance de l’alignement pédagogique (cohérence entre les objectifs d’apprentissage, les dispositifs d’évaluation et les méthodes d’enseignement)

1

Faisabilité technique

1

Transférabilité possible de l’expérimentation sur un autre enseignement (domaine, niveau de formation)

1

 

Pour la phase 2 :

La grille d’évaluation sera communiquée avec le dossier aux porteurs des projets lauréats de la phase 1.

Un comité de relecture sera constitué avant avis de la commission, puis du CFVU.

 

5. Restitution et diffusion des expérimentations

L’impact pédagogique du projet sur la population cible devra obligatoirement faire l’objet d’une évaluation.

Les porteurs des projets retenus s’engagent à partager leur expérience avec leurs collègues. La mutualisation des ressources pédagogiques créées dans le cadre du projet pourra être contractualisée.

Un colloque scientifique sur la thématique de l’innovation pédagogique sera organisé en juin 2020. Les lauréats s’engagent à présenter leurs actions lors de cet évènement.

 

Composition de la commission Appel à projet Innovation pédagogique

Catherine BARRY, Christophe BIDENT, VP CFVU

Céline JOIRON, Christine RUSTERUCCI et Mathieu HAINSELIN,

Chargé(e)s de mission innovation pédagogique

Hafida KHORSI, Déléguée réussite étudiante

Un étudiant élu à la CFVU

 

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